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Le cadre d'emploi d'assistant territorial d’enseignement artistique (ATEA), catégorie B de la filière Culturelle, comprend 3 grades :
Les ATEA de grades 1 et 2 sont recrutés par voie de concours. Les ATEA de grade 2 et 3 peuvent être promus après examen professionnel d'avancement de grade (AV).
Les dates des concours et des examens professionnels de la filière culturelle musique (ATEA, PEA, directeur) sont fixées au niveau national par les centres de gestion de la fonction publique territoriale.
Concours Assistant d'enseignement artistique et Assistant d'enseignement artistique principal de 2e classe en 2021-2022 (concours externe, interne et 3ème voie).
Examen professionnel Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe (art dramatique, arts plastiques, danse, musique) en 2023-2024 (inscription ouverte du 12/09/2023 au 18/10/2023).
Les concours ouverts dans la spécialité musique peuvent l'être dans une ou plusieurs disciplines.
Les titulaires du 1er grade ATEA sont chargés, dans leur spécialité, d'assister les enseignants des disciplines artistiques. Ils peuvent notamment être chargés de l'accompagnement instrumental des classes.
Le concours externe est ouvert :
| La commission d’équivalence de diplômes (CED) placée auprès du CNFPTCentre national de la fonction publique territoriale. est notamment chargée d’instruire les demandes de personnes souhaitant s’inscrire à certains concours de la fonction publique territoriale sans posséder le diplôme requis. La CED procède à une analyse comparative des diplômes (délivrés en France ou à l'étranger) et/ou de l’expérience des candidats par rapport au contenu du diplôme requis au concours. Saisir la commission : cliquez ici. |
Le concours interne est ouvert aux fonctionnaires et agents publics des collectivités territoriales, de l'État et des établissements publics qui en dépendent. Les candidats doivent être en activité et justifier, au 1er janvier de l'année du concours, d'au moins 4 années de service public effectif.
Le 3 e concours est ouvert aux candidats justifiant de l’exercice pendant 4 ans au moins d’une ou plusieurs activités professionnelles quelle qu’en soit la nature ; d’un ou plusieurs mandats de membre d’une assemblée élue d’une collectivité territoriale ; d’une ou plusieurs activités accomplies en qualité de responsable, y compris bénévoles, d’association (membres du bureau).
Au cours de l'entretien de trente minutes, le jury apprécie l'expérience professionnelle du candidat, ses aptitudes à exercer ses fonctions dans le cadre des missions dévolues à ce cadre d'emplois et le dossier professionnel constitué par le candidat, comportant son diplôme ou ses diplômes requis, ou la qualification reconnue équivalente dont il est titulaire, ainsi que les titres et pièces dont il juge utile de faire état, portant sur la discipline choisie.
L'épreuve débute par un court exposé du candidat, de cinq minutes au plus, portant sur son expérience professionnelle.
Au cours de l'entretien, le candidat peut être évalué sur ses connaissances et culture personnelles dans la discipline choisie lors de l'inscription au concours.
Le candidat également peut être évalué sur sa connaissance du schéma d'orientation pédagogique national (organisation globale des cursus, enjeux de la transversalité des disciplines) ainsi que sur les principes de la charte de l'enseignement artistique spécialisé, le classement des conservatoires, le fonctionnement d'une collectivité territoriale, de l'organisation administrative d'un conservatoire et des cadres d'emplois de la filière culturelle de la fonction publique territoriale.
Le candidat pourra s'exprimer sur les éléments qu'il souhaiterait aborder dans le cadre de la formation continue en vue de parfaire sa manière de servir dans le cadre des fonctions qui lui seraient confiées.
Le concours d'accès au grade d'assistant territorial d'enseignement artistique de 2e classe (grade 2) concerne la quasi-totalité des disciplines enseignées en conservatoire à l'exception de l'écriture et de la composition.
Le concours externe est ouvert :
| La commission d’équivalence de diplômes (CED) placée auprès du CNFPTCentre national de la fonction publique territoriale. est notamment chargée d’instruire les demandes de personnes souhaitant s’inscrire à certains concours de la fonction publique territoriale sans posséder le diplôme requis. La CED procède à une analyse comparative des diplômes (délivrés en France ou à l'étranger) et/ou de l’expérience des candidats par rapport au contenu du diplôme requis au concours. Saisir la commission : cliquez ici. |
Le concours interne est ouvert aux fonctionnaires et agents publics des collectivités territoriales, de l'État et des établissements publics qui en dépendent. Les candidats doivent être en activité et justifier, au 1er janvier de l'année du concours, d'au moins 4 années de service public effectif.
Le 3 e concours est ouvert aux candidats justifiant de l’exercice pendant 4 ans au moins d’une ou plusieurs activités professionnelles quelle qu’en soit la nature ; d’un ou plusieurs mandats de membre d’une assemblée élue d’une collectivité territoriale ; d’une ou plusieurs activités accomplies en qualité de responsable, y compris bénévoles, d’association (membres du bureau).
Le jury apprécie les compétences du candidat au cours d'un entretien dont la durée est fixée à trente minutes. L'entretien porte sur l'expérience professionnelle du candidat, ses aptitudes à exercer ses fonctions dans le cadre des missions dévolues à ce cadre d'emplois et le dossier professionnel constitué par le candidat, comprenant notamment le projet pédagogique et comportant le diplôme d'Etat de professeur de musique ou le diplôme universitaire de musicien intervenant dont il est titulaire, ou une équivalence à l'un de ces diplômes, ainsi que des titres et pièces dont il juge utile de faire état portant sur sa discipline.
Au cours de l'entretien, le candidat peut être évalué sur ses connaissances et culture personnelles dans la discipline choisie lors de l'inscription au concours ainsi que sur les spécificités de la didactique de la discipline concernée.
En outre, le candidat peut être évalué sur sa connaissance du schéma d'orientation pédagogique national (organisation globale des cursus, progression de l'enseignement la discipline choisie, enjeux des enseignements complémentaires et de la tranversalité des disciplines) ainsi que sur les principes de la charte de l'enseignement artistique spécialisé, le classement des conservatoires, le fonctionnement d'une collectivité territoriale, de l'organisation administrative d'un conservatoire et des cadres d'emplois de la filière culturelle de la fonction publique territoriale.
Le candidat pourra s'exprimer sur les éléments qu'il souhaiterait aborder dans le cadre de la formation continue en vue de parfaire sa manière de servir dans le cadre des fonctions qui lui seraient confiées.
Contrairement à la fonction publique d'État, les lauréats des concours territoriaux ne sont pas immédiatement affectés à un poste. Inscrits sur une liste d'aptitude, ils doivent se mettre en quête d'un poste vacant. Lors de leur nomination, ils sont employés durant un an en tant que fonctionnaires stagiaires.
L'inscription sur la liste d'aptitude prend fin au bout de 4 ans selon les principes de l'article 44 de la loi du 26 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique territoriale.
Lauréats d'un concours, les PEA occupant un emploi permanent en tant que contractuels sont inscrits sur la liste d'aptitude. Ils sont, au plus tard au terme de leur contrat, nommés en qualité de fonctionnaires stagiaires (cf. : article 3-4 de la loi précitée).
Les offres d'emploi des collectivités sont publiées sur plusieurs sites Internet, dont celui de la Fédération nationale des centres de gestion de la fonction publique territoriale ou sur le portail de l'emploi public territorial.
La progression de carrière peut s'effectuer via un examen professionnel d'avancement de grade ou de promotion interne
L'examen est ouvert aux fonctionnaires en activité à la clôture des inscriptions, justifiant au 31 décembre de l'année précédant l'année de l'examen d’au moins 2 années de services effectifs dans un corps, cadre d’emplois ou emploi de catégorie B et nommés au 3e échelon du grade d’assistant territorial d’enseignement artistique (grade 1) depuis au moins 1 an.
L'examen est ouvert aux fonctionnaires en activité à la clôture des inscriptions, justifiant au 31 décembre de l'année précédant l'année de l'examen d’au moins 2 années de services effectifs dans un corps, cadre d’emplois ou emploi de catégorie B et nommés au 5e échelon du grade d’assistant territorial d’enseignement artistique principal de 2e classe (grade 2).
Les prochaines sessions pour les ATEA (1ère et 2ème classe) sont programmées en 2021-2022 (inscription : septembre-octobre ; dépôt du dossier : novembre 21 et entretien à partir de février 2022) et en 2023-2024.
Les services effectués en qualité de contractuel de droit public peuvent être comptabilisés au titre de l’ancienneté requise pour l’accès à cet examen professionnel.
| Pour chacun des grades, l'examen consiste en un entretien ayant pour point de départ un exposé du candidat sur son expérience, sa motivation et son projet pédagogique. Le dossier du candidat, comprenant le dossier professionnel qu'il a constitué au moment de son inscription, un rapport établi par l'autorité territoriale et, le cas échéant, toute pièce dont il juge utile de faire état, est remis au jury préalablement à cette épreuve (durée : 20 minutes, dont 5 minutes au plus d'exposé). |
L'examen de promotion interne permet le passage du grade d'ATEA principal de 2e ou 1ère classe justifiant d'au moins 10 années de service effectif accompli, à celui de professeur territorial d'enseignement artistique (PEA).
L'examen est constitué d'une épreuve d'admissibilité et d'une épreuve d'admission.
Admissibilité :
Conduite d'une séance de travail de 30 minutes dispensée à un ou plusieurs élèves de 3e cycle, cycle spécialisé ou cycle d'orientation professionnelle, suivie d'un entretien de 10 minutes
Admission :
Entretien de 30 minutes à partir d’un exposé du candidat sur son parcours professionnel, ses compétences, sa motivation et son projet pédagogique.
Le dernier examen s'est déroulé en 2017.
L'examen est constitué d'une épreuve d'admissibilité et d'une épreuve d'admission.
Admissibilité :
Conduite d'une séance de travail de 30 minutes dispensée à un ou plusieurs élèves de 3e cycle, cycle spécialisé ou cycle d'orientation professionnelle, suivie d'un entretien de 10 minutes.
Les modalités de cette épreuve diffèrent selon les disciplines et/ou spécialités :
Disciplines : violon, alto, violoncelle, contrebasse, flûte traversière, hautbois, clarinette, basson, saxophone, trompette, cor, trombone, tuba, piano, orgue, accordéon, harpe, guitare, percussions, chant, musique ancienne (tous instruments), musique traditionnelle (tous instruments), jazz (tous instruments), professeur coordonnateur des musiques actuelles amplifiées (tous instruments), professeur d'accompagnement (musique et danse).
Une séance de travail est dispensée à un ou plusieurs élèves de 3e cycle, cycle spécialisé ou cycle d'orientation professionnelle, dans la discipline du candidat. Après un échange rapide avec les élèves présents, le candidat choisit de faire travailler l'un ou plusieurs d'entre eux sur leur répertoire en cours d'apprentissage. Le travail peut inclure des séquences à partir de pièces proposées par le candidat.
Pour les disciplines jazz et musiques actuelles amplifiées, la séance est obligatoirement dispensée à un groupe constitué d'au moins trois élèves.
S'agissant de la séance de travail d'accompagnement, elle se déroule en présence d'un instrumentiste ou d'un chanteur accompagné par un élève, et doit inclure une séquence dédiée à l'accompagnement de la danse.
Une séance de travail est dispensée à un groupe d'élèves de niveau homogène (3ecycle, cycle spécialisé ou cycle d'orientation professionnelle).
Le candidat prévoit le matériel nécessaire à tout le groupe (partitions, enregistrements, documents, instruments éventuels, etc.). Un piano et un matériel d'écoute sont mis à sa disposition.
Pour la discipline « formation musicale », la séance comprend une séquence de travail vocal accompagné au piano.
Pour les disciplines « écriture » et « musique électroacoustique », la séance a pour point de départ les travaux des élèves.
L'accompagnement d'une œuvre ou d'un extrait d'œuvre d'une durée comprise entre 3 et 5 minutes, interprété par un élève instrumentiste ou chanteur de niveau 3ecycle, cycle spécialisé ou cycle d'orientation professionnelle, suivi d'une séance de travail sur l'œuvre avec l'élève.
La partition de l'œuvre est communiquée avant l'épreuve au candidat, qui dispose d'un temps de préparation de 15 minutes dans une salle équipée d'un piano.
Au début de l'épreuve, l'œuvre est exécutée une première fois intégralement par l'élève accompagné par le candidat.
La séance de travail consiste en l'accompagnement d'un cours de danse qui s'adresse à des élèves de 3ecycle en interaction pédagogique avec le professeur et les élèves.
La séance de travail comporte notamment des exercices permettant d'apprécier la capacité du candidat à improviser.
Durant le cours, une séquence d'une durée de 5 minutes environ est consacrée à une intervention pédagogique du candidat auprès des élèves à partir d'un élément technique de son choix en lien avec la séance de travail. Il peut s'agir de formation musicale, de rythme corporel, de culture musicale ou de tout autre élément que le candidat souhaite approfondir avec les élèves.
La séance de travail avec un ensemble instrumental ou vocal se déroule en fonction de la discipline choisie par le candidat lors de son inscription.
La partition de l'œuvre interprétée par l'ensemble est communiquée avant l'épreuve au candidat, qui dispose d'un temps de préparation d'une heure.
Le candidat choisit lors de son inscription la discipline dans laquelle il souhaite subir l'épreuve d'admissibilité, dont les modalités sont celles de la discipline concernée.
Entretien de 30 minutes à partir d’un exposé du candidat sur son parcours professionnel, ses compétences, sa motivation et son projet pédagogique.
Le jury évalue la culture musicale du candidat, en particulier dans la discipline et le domaine concernés, et s’appuie sur les éléments présentés dans le dossier de candidature (parcours et expériences professionnelles, lettre de motivation, rapport personnel sur une expérience pédagogique ou artistique...).
Pour les candidats au PEA de chargé de direction, l'entretien porte sur les connaissances administratives et de l'environnement territorial, ainsi que sur les capacités de gestion et d'encadrement du candidat à diriger un établissement.
Fiches pratiques
4 fiches pratiques sur les établissements, leur classement, les cycles d'études et schéma d'orientation.
La formation au diplôme d'État de professeur de musique.
Découvrez la sélection documentaire réalisée par la Médiathèque de la Philharmonie de Paris pour se préparer aux concours d'enseignant de la fonction publique territoriale.
Sites ressources
Centre national de la fonction publique territoriale. Enseignant ou enseignante artistique : emploi, concours, évolution, équivalence de diplômes.
Le portail national des concours et examens professionnels gérés par les Centres de gestion de la Fonction publique territoriale.
Le portail de l'emploi public territorial.
Le site emploi des collectivités territoriales.
Enseignement artistique - Information, documentation, veille. Piloté par Nicolas Stroesser, toutes les informations et actualités concernant l'enseignement en conservatoire et le métier d'enseignant artistique spécialisé.
Un organisme de formation professionnelle dans le domaine des enseignements artistiques (musique, danse, théâtre et arts plastiques). Accompagnement et préparation aux concours de la FTP et à la VAE.
Mise à jour : août 2022
