Métiers de la musique

Le 1^er cycle

Les élèves intègrent ce cycle vers 6 ans, éventuellement après une phase d'éveil ou d'initiation. Cette première étape de 3 à 5 ans construit la motivation et la méthode de l'élève autour de la pratique d'une discipline instrumentale. La pratique collective, vocale et instrumentale participe de façon notable à l'apprentissage.

Sur les 2 à 4 heures hebdomadaires de cours, 30 minutes minimum sont consacrées (en principe) à la pratique individuelle. L'évaluation de l'élève est continue et le passage au 2^e cycle se fait sur examen.

Le 2^e cycle

Cette deuxième étape de 3 à 5 ans contribue au développement artistique et musical personnel en favorisant l’ouverture culturelle, l'appropriation d'un langage musical, les bases d'une pratique autonome et la capacité à tenir sa place dans la pratique collective.

La durée hebdomadaire des cours est de 4 à 7 heures, dont 45 minutes minimum consacrées à la pratique individuelle. L'évaluation de l'élève est continue. Le cycle est conclu par un examen terminal et un brevet de fin de 2^e cycle (brevet d’études musicales).

Le 3^e cycle

Le 3^e cycle permet à l'élève de développer un projet artistique personnel, d'accéder à une pratique autonome et d'acquérir des connaissances structurées pour s'intégrer dans le champ de la pratique musicale amateur.

Sa durée est de 2 à 4 ans et les études sont validées par un certificat d'études musicales (CEM) qui sanctionne un très bon niveau de musicien amateur.

Une « formation continuée ou complémentaire » peut être suivie. Ce cursus propose un parcours libre et personnalisé en fonction du projet de l'élève, en dehors des cycles constitués et sans certification finale.

 Des passerelles sont possibles entre les différents cycles :  3e cycle, formation continuée et cycle préparant à l'entrée dans l'enseignement supérieur artistique.

Le cycle spécialisé et le DEM

Le cycle spécialisé et sanctionné par le DEM (Diplôme d'études musicales) a été introduit dans les cycles d’études des conservatoires dans le schéma directeur pour l'organisation pédagogique des écoles de musique et de danse publié en 1992 puis précisé en 1996. Dès cette époque, les services concernés du ministère de la Culture caractérisent ce cycle par sa vocation professionnelle.

Le DEM ne peut qu’être délivré à l’issue d’études conduites dans les CRR et CRD sous la responsabilité de professeurs titulaires. L’horaire hebdomadaire est de 5 heures minimum (1 heure pour la dominante instrumentale ou vocale, 2 heures pour la formation musicale et 2 heures pour la musique de chambre). À partir de la 2e année, l’horaire peut atteindre 9 heures hebdomadaires suivant les choix de spécialisation de l’élève.

Pour obtenir le DEM, l’élève devra respecter ses engagements et atteindre ses objectifs. Ceux-ci portent sur trois domaines d’étude :

• la/les disciplines dominantes
• l’approfondissement de la formation musicale générale
• la réalisation d’un travail personnel (création, mémoire de recherche…)

Aujourd’hui, l’enseignement en 3^e cycle spécialisé est réparti sur 3 ou 4 unités de valeur (UV) et sa durée maximale est de 3 à 4 ans selon les établissements. L’admission est soumise à un examen d’entrée.

Les conservatoires de musique

• Conservatoires à rayonnement régional
• Conservatoires à rayonnement départemental
• Conservatoires à rayonnement communal / intercommunal
• Tous les conservatoires de musique (classement par CP)

Les classes préparatoires à l'enseignement supérieur (CPES)

Les classes préparatoires à l’enseignement supérieur (CPES) sont accessibles sur concours d'entrée et accueillent pour une durée de deux à trois ans (750 heures minimum) les élèves désireux de donner une orientation professionnelle à leur projet de formation. Cela suppose une grande maturité artistique puisque les CPES prépare aux concours d'entrée dans les établissements artistiques supérieurs (Pôles supérieurs, CNSM ou écoles supérieures et universités étrangères). Les bacheliers ont le statut d'étudiants et doivent présenter au moins un concours d’entrée dans l’enseignement supérieur au plus tard la 2e année. Le parcours ne donne pas de diplôme mais atteste de compétences.

Mise à jour : octobre 2019