La validation des acquis de l'expérience (VAE) est une voie d’obtention à part entière d’un diplôme, au même titre que la voie scolaire et universitaire, l’apprentissage et la formation continue. Le diplôme n’est plus seulement la sanction d’un parcours de formation, mais permet aussi la validation d’un parcours professionnel et personnel.
Le diplôme d'État de professeur de musique (DE) peut ainsi être obtenu par la voie de la formation initiale et continue ou par le biais de la VAE.
Le DE de professeur de musique peut être délivré par la validation des acquis de l'expérience (VAE), comme le prévoient le décret n°2011-475 du 28 avril 2011, et les différents arrêtés de 2011 (modifié en janvier 2018) et du 29 juillet 2016, ainsi que l'annexe 2 de cet arrêté parue dans le Bulletin officiel du ministère de la Culture n° 261 d'août 2016, aux candidats qui justifient de compétences acquises dans l'exercice d'activités salariées, non salariées, bénévoles ou de volontariat, de façon continue ou non, en rapport direct avec les activités et compétences définies par le référentiel d'activités professionnelles et de certification du DE.
Cette activité doit couvrir une durée cumulée d'au moins une année (cf. : article 3 de l'arrêté du 22 janvier 2018), en rapport direct avec le diplôme visé (équivalent 30 semaines pour une année, à raison de 20 heures d'enseignement par semaine). Cette activité peut avoir été exercée de façon continue ou non, à temps partiel ou à temps plein.
Le candidat est évalué sur la base d’un dossier et d'un entretien. À la suite de l’entretien, le jury peut décider de compléter son information sur le parcours du candidat par une mise en situation professionnelle, réelle ou reconstituée. Il définit les compétences à vérifier et la nature de la mise en situation professionnelle correspondante, qui est communiquée de manière précise au candidat.
À l’issue de l’ensemble de la procédure, le jury décide d’attribuer - ou non - la totalité - ou une partie - du diplôme.
Avant toute démarche de VAE, il est vivement conseillé de prendre connaissance du référentiel d'activités professionnelles et de certification du DE, publié en annexe 1 de l'arrêté du 29 juillet 2016.
La procédure se déroule en 3 étapes :
Les centres organisateurs proposent d'accompagner les candidats dans la rédaction du livret de compétences. Cet accompagnement facultatif est payant.
La VAE a un coût (chiffres publiés à titres indicatifs) :
Cette première étape consiste à adresser la demande de validation ainsi que le formulaire Cerfa 12818 ✱ 01 (téléchargeable ici) de demande de VAE au centre organisateur. Elle est destinée à vérifier les conditions d’éligibilité du candidat. La recevabilité de la demande est prononcée dans un délai maximum de deux mois après sa réception.
Le contenu du dossier doit mettre en évidence le lien entre la pratique professionnelle artistique et pédagogique et les compétences requises pour l'obtention du diplôme d'Etat.
Le dossier répond donc à un cahier des charges précis qui doit permettre d'évaluer à partir de la description dune sélection de quelques expériences professionnelles significatives (contexte, modalités, type d'implication ...), les acquis de ces expériences et leur traduction en compétences.
Au travers des différentes pièces du dossier, le candidat doit fournir les éléments permettant d’identifier le niveau de sa pratique et de son expérience musicale, présenter ses expériences pédagogiques et artistiques ainsi que les éléments permettant d'éclairer son parcours personnel.
Il doit témoigner de sa connaissance des modalités d’élaboration et de structuration d’un projet pédagogique dans le cadre des cycles de l’enseignement initial de la musique, ainsi que sa capacité à situer le rôle et les missions d’un titulaire du diplôme d’État de professeur de musique au sein de ce projet.
Au cours de l’entretien, le jury s’attache à vérifier les connaissances du candidat ainsi que sa capacité à évaluer son activité et à en concevoir une approche critique au regard de son expérience, de sa connaissance de l’environnement professionnel et de sa culture musicale, pédagogique et artistique.
Durée : 45 minutes.
À l'issue de l'entretien, le jury peut soumettre le candidat à une mise en situation professionnelle. La mise en situation peut consister, selon la discipline visée et les compétences à vérifier, en une mise en situation pédagogique, en une épreuve d’interprétation d’un programme diversifié, en soliste ou ensemble, une épreuve d’analyse ou de culture musicale, une épreuve de lecture à vue, une épreuve de composition, une épreuve de direction d’ensemble instrumental ou vocal. Le jury peut définir une mise en situation professionnelle associant plusieurs de ces composantes.
La mise en situation est évaluée par deux examinateurs spécialisés relevant de la discipline et du domaine du candidat, désignés par le directeur de l’établissement habilité. Ils peuvent échanger avec le candidat sur sa prestation à l’issue de celle-ci. Les examinateurs dressent un rapport d’évaluation à l’attention du jury mais ne participent pas à ses délibérations.
La mise en situation pédagogique se déroule dans un établissement au sein duquel le candidat exerce son activité d’enseignement. En cas d’impossibilité, l’établissement habilité met à la disposition du candidat les moyens permettant de reconstituer une mise en situation pédagogique. Le candidat assure un cours comprenant une phase de travail individuel et une phase de travail collectif. Ce cours se termine par un bilan établi par le candidat lors d’un bref entretien avec les examinateurs.
Les examinateurs s’attachent à observer les compétences pédagogiques du candidat au service d’une proposition artistique, sa relation à l’élève et au groupe, sa capacité à établir une relation fondée sur l’exigence et sur l’écoute, sa capacité à orienter le travail de l’élève ou du groupe et à en développer l’autonomie en sollicitant leur concours actif. Selon les cas, ils peuvent évaluer le candidat sur sa connaissance des styles et des langages, sa maîtrise des techniques instrumentales ou vocales, son choix de répertoire et ses connaissances théoriques.
Durée : 45 minutes maximum, incluant l’échange avec le candidat, une heure minimum en cas de mise en situation professionnelle associant plusieurs composantes.
À l’issue de l’entretien et au regard du dossier de compétences, le jury peut :
Le jury chargé de se prononcer sur les demandes de VAE est présidé par le directeur de l'établissement habilité à délivrer le diplôme, ou son représentant. Outre son président, il comprend au moins :
La liste des membres du jury est arrêtée par le directeur de l'établissement habilité à délivrer le DE de professeur de musique. Au moins un des membres du jury est un spécialiste de la discipline, le cas échéant du domaine et de l'option sollicités par le candidat.
La VAE est organisée par des établissements d'enseignement supérieur dans le domaine de la musique (pôles supérieurs et Cefedem). Les sessions de VAE sont proposées ponctuellement par cette dizaine de centres de formation. Ce calendrier est régulièrement mis à jour.
| Etablissements | Date limite de demande de recevabilité |
Date limite d'envoi du livret de compétences |
Période d'entretien avec le jury |
| Cefedem Auvergne-Rhône Alpes (Lyon) | - | - | - |
| ESMD Hauts-de-France (Lille) |
- | 26 août 2020 | à partir du 19 octobre 2020 |
| ISDAT (Toulouse) |
13 novembre 2020 | 15 septembre 2021 | du 2 nov. au 15 déc. 2021 |
| PESMD Bordeaux-Aquitaine (Bordeaux) | 30 septembre 2019 | 5 septembre 2020 | octobre 2020 |
| IESM (Aix-en-Provence) |
4 novembre 2019 | 11 septembre 2020 | octobre-novembre 2020 |
| Pôle Aliénor (Poitiers) |
début mars 2020 | fin octobre 2020 | déc 2020 et janv 2021 |
| ESM Bourgogne-Franche-Comté (Dijon) |
20 juin 2019 | 10 avril 2020 | à partir du 29 juin 2020 |
| Cefedem de Normandie (Mont-Saint-Aignan) |
à partir de sept. 2020 | - | - |
| Ecole des arts de Lorraine (Metz) | - | - | - |
| Le Pont supérieur (Rennes) |
session 2021-2022 | - | - |
Fiche pratique
La formation initiale et le formation continue au DE.
Mise à jour : janvier 2020